רפלקציה אישית:
רפלקציה אישית -הילה נח
בשנתיים האחרונות בלימודי תקשורת עברתי תהליך משמעותי. בהתחלה לא תמיד הבנתי כמה עבודה והשקעה זה ידרוש, אבל עם הזמן למדתי לקחת אחריות ולעבוד בצורה עצמאית יותר.
בפרויקט הגמר היו רגעים של לחץ וקושי, במיוחד בשילוב בין כתיבה, תחקיר ועבודה בצוות. לא תמיד הסכמנו על הכול, אבל למדתי להקשיב, לשתף פעולה ולהתמודד עם אתגרים במקום לוותר.
מהתהליך הזה למדתי שאני מסוגלת להתמודד עם משימות גדולות אם אני משקיעה ולא דוחה דברים לרגע האחרון. אני רוצה לשפר את ניהול הזמן שלי, אבל לשמור על הרצינות וההשקעה שהיו לי השנה.
בסך הכול אני מסכמת את התקופה הזו כחוויה שלימדה אותי הרבה גם על תקשורת וגם על עצמי.
רפלקציה אישית- אור סולימנוב
נושא הפרויקט שלנו היה פוסט טראומה של חיילים, ובחרנו לקרוא לו “הקרב נגמר, המסע ממשיך” כדי להדגיש שגם אחרי שהלחימה מסתיימת, ההתמודדות הנפשית לא בהכרח נגמרת. אני הצטרפתי לקבוצה בכיתה י”ב כשהפרויקט כבר התחיל בי”א, ובהתחלה היו לי חששות להצטרף באמצע תהליך לקבוצה שאני לא מכירה פחדתי שלא אצליח להשתלב או למצוא את המקום שלי. לשמחתי, הבנות קיבלו אותי בצורה פתוחה, נתנו לי להביע דעה ולקחת חלק משמעותי בעבודה, ובהדרגה צברתי ביטחון והרגשתי שייכת. במהלך הפרויקט העמקתי בנושא והבנתי עד כמה פוסט טראומה היא תופעה מורכבת שלא תמיד נראית לעין, וכמה חשוב שהתקשורת תייצג אותה בצורה רגישה ואחראית. לצד הלמידה התוכןית, למדתי גם על עבודת צוות, הקשבה, פשרה ועמידה בלוחות זמנים. בסיום הפרויקט אני מרגישה גאווה וסיפוק על כך שהצלחתי להשתלב ולהיות חלק מתהליך משמעותי שעסק בנושא חשוב לחברה הישראלית.
רפלקציה אישית- אביטל שפירא
במהלך כיתות יא ויב' עברתי תהליך חשוב בלימודי התקשורת, במיוחד בעבודה על פרויקט הגמר. בתחילת הדרך היה לי קשה להבין איך לגשת לעבודה ואיך להתחיל. עם הזמן למדתי לעבוד לבד בצורה טובה יותר, לחפש מידע, לקרוא ולהבין נושאים חדשים. תהליך הלמידה העצמית לא היה פשוט, אבל הוא לימד אותי הרבה. הייתי צריכה להיות אחראית, לעמוד בזמנים ולא לוותר גם כשזה היה מתסכל. עבודת הצוות הייתה חלק משמעותי וכיפי בהפרויקט. לא תמיד היה קל לעבוד ביחד לפעמים היו חילוקי דעות או חוסר תיאום. למרות זאת, למדתי להקשיב לאחרים, להתחשב ולעבוד בשיתוף פעולה ובסוף נהנו מהזמן ביחד. אחד האתגרים היה הלחץ והעומס, במיוחד כשצריך היה לשלב בין כתיבה, תחקיר והכנת סרטון. אתגר נוסף היה לחבר בין החומר העיוני שלמדנו בכיתה לבין העבודה המעשית. התמודדתי עם זה בעזרת חלוקת עבודה, התייעצות עם המורים ושיפור העבודה אחרי הערות שקיבלתי.
מהתהליך הזה למדתי על עצמי שאני יכולה להתמודד עם משימות ארוכות וקשות, גם כשזה לא נראה ככה בהתחלה. מה שהייתי רוצה לשפר זה לנהל את הזמן שלי יותר טוב ולא להשאיר דברים לרגע האחרון. העבודה על פרויקט הגמר ולימודי התקשורת תרמו לי מאוד. אני מרגישה שלמדתי דברים חשובים, גם על התקשורת וגם על עצמי, ושהתהליך הזה הכין אותי טוב יותר להמשך.
רפקלציה אישית- ליאב עמוס
השנתיים האחרונות במגמת תקשורת היו בשבילי תהליך של למידה והתבגרות. בהתחלה הרגשתי חוסר ביטחון לגבי היכולת שלי לכתוב תחקיר ולעמוד מול משימות גדולות, אבל עם הזמן צברתי ביטחון והבנתי שאני יכולה להתמודד.
במהלך העבודה על פרויקט הגמר היו אתגרים כמו עומס, לחץ וחילוקי דעות בצוות. למדתי שלא הכול הולך חלק, אבל חשוב לדעת לדבר, להסביר את הדעה שלי וגם לדעת להתפשר כשצריך. זה חיזק אותי גם מבחינה אישית.
למדתי על עצמי שאני רצינית כשנותנים לי אחריות, ושאני משתפרת ככל שאני מתרגלת ומשקיעה. אני רוצה להמשיך לשמור על ההתמדה שלי, אבל לשפר את ניהול הזמן ולהתחיל משימות מוקדם יותר.
בסופו של דבר, אני מרגישה שהפרויקט הזה תרם לי לא רק בלימודים אלא גם לחיים, ונתן לי כלים חשובים להמשך הדרך.
רפלקציה אישית- שירה שמיר
בשנתיים האלה בלימודי התקשורת ובעיקר בפרויקט הגמר עברתי תהליך ממש משמעותי. בהתחלה הייתי לחוצה ולא ידעתי איך להתחיל, וזה אפילו קצת הפחיד אותי. הרגשתי שזה גדול עליי. אבל לאט לאט למדתי איך לעבוד לבד, איך לחפש מידע ואיך להבין דברים חדשים גם בלי שמסבירים לי הכול.
היו רגעים קשים, במיוחד עם הלחץ והעומס, וגם בעבודת הצוות לא תמיד הסכמנו על הכול. לפעמים התווכחנו או לא היינו מתואמות, אבל בסוף למדנו להקשיב אחת לשנייה ולעבוד ביחד. למרות הקשיים, גם נהנינו מהדרך ומהזמן שעברנו יחד.
מהתהליך הזה למדתי שאני יותר חזקה ממה שחשבתי. גיליתי שאני יכולה להתמודד עם דברים שנראים מפחידים בהתחלה, ושאם אני משקיעה ולא מוותרת אני מצליחה. אני גאה בעצמי על הדרך שעברתי ומרגישה שהתהליך הזה באמת הכין אותי להמשך.
