רפלקציה קבוצתית:
במהלך שנת יא עבדנו יחד על הפרוייקט בנושא הלומי קרב ופוסט טראומה, מתוך מטרה להעלות מודעות ולחקור לעומק את ההשפעות של התופעה על החברה והפרטים בה.
העבודה שלנו התבססה על שלבים כולל בחירת הנושא, חלוקת תפקידים, ביצוע מחקר, איסוף נתונים, הפקת תוכן ויצירת תוצרים משמעותיים.
לאורך הדרך נתקלנו באתגרים, כמו תיאום בין חברי הצוות, התמודדות עם נושא טעון רגשית, וקבלת שיתוף פעולה ממרואיינים.
בסופו של דבר הצלחנו להתגבר על מכשולים וליצור תכנים שמעבירים את המסרים שלנו בצורה הטובה ביותר.
בבחינת מהלך העבודה, אנחנו מבינות כי היו פערים בין התכנון המקורי לבין מה שבוצע בפועל. חלק מהמשימות דרשו יותר זמן ומשאבים ממה שציפינו, ונדרשנו להתאים את הגישה שלנו למציאות.
לקראת ההמשך, אנו מזהים כמה נקודות לשיפור:
-
ניהול זמן יעיל יותר – הקפדה על לוחות זמנים ברורים ומוגדרים.
-
שיפור בתיאום בתוך הצוות – חיזוק התקשורת ושיתוף הפעולה בין חברי הקבוצה.
-
דיוק בתכנון התוצרים – להגדיר מראש כיצד כל תוצר יתמוך במטרה שלנו.
חולשות-
כקבוצה נתקלנו גם בקשיים, בעיקר בניהול זמן, בתיאום בין חברי הצוות ובתקשורת עם גורמים חיצוניים. בנוסף, העבודה על נושא הלומי קרב ופוסט טראומה הייתה מאתגרת מבחינה רגשית ולפעמים הקשתה עלינו להשאר ממוקדים. לפעמים היה קשה לעמוד בלוחות הזמנים שקהענו לעצמנו, מה שגרם לעיכובים בחלק מהמשימות. היו רגעים שבהם לא כל אחד היה מעודכן בדיוק במה שקורה, מה שיצר בלבול וחוסר ארגון.
חוזקות-
כקבוצה אחת החוזקות הבולטות שלנו היא שיתוף הפעולה והמחויבות לנושא, שלמרות היותו מורכב ורגיש, הצלחנו להתמודד איתו ביצירתיות ובחשיבה. כל אחד מצא את מקומו ותפקידו בהתאם ליכולותיו, מה שסייע לנו להפיק תוצרים משמעותיים.
כדי לשפר את תהליך העבודה בשנה הבאה, עלינו להקפיד על עמידה בלוחות זמנים, לשפר את התקשורת הפנימית, להיערך טוב יותר לתיאום ראיונות ולמצוא דרכים להתמודד עם העומס הרגשי. כמו כן, נוכל לשדרג את איכות התוצרים באמצעות תכנון מדויק יותר ודיוק בפרטים. אם ניישם את השיפורים הללו, הפרויקט שלנו יהיה מקצועי ומוצלח אף יותר.
רפלקציה אישית:
אביטל-
בחרתי בתפקיד כמעצבת גרפית כי הרגשתי שהוא מתאים ליכולות ולתחומי העניין שלי. רציתי לתרום לפרויקט בדרך שבה אני יכולה להביא לידי ביטוי את הידע שלי ואת היצירתיות שלי.
ציפיתי שהתהליך יהיה ברור ומובנה, אך גיליתי שבפועל יש הרבה דברים בלתי צפויים שדורשים גמישות ושינויים. לפעמים היה מאתגר לשמור על קצב אחיד עם הצוות ולמצוא פתרונות מהירים לבעיות שהתעוררו. למדתי לעבוד בצוות, להתמודד עם מצבים לא מתוכננים ולמצוא דרכים יצירתיות להתגבר על מכשולים. פיתחתי כישורים בניהול זמן, תחקיר, יצירת תוכן ועבודה תחת לחץ.
למדתי שבפרויקט תמיד יהיו שינויים שצריך להתמודד איתם. הבנתי את החשיבות של גמישות ואחריות, ואת הצורך בתכנון מדויק יותר מראש. אני מאמינה שעם הלמידה והתובנות שרכשנו השנה, נוכל להפוך את החלק הבא של הפרויקט למשמעותי ומוצלח עוד יותר.
שירה-
במהלך הפרויקט למדתי לא רק על מהו הלם קרב למדתי על עצמי.
הבנתי כמה אני רגישה לנושא וכמה חשוב לי ללמוד ולדעת עליו יותר, רציתי ללמוד איך לעזור להלומי קרב וללמוד איך הם מתמודדים עם זה. בחרתי בתפקיד שלי עורכת,ועורכת ראשית כי הרגשתי שזה מתאים ליכולות שלי. רציתי לתרום כמה שיותר לפרויקט בתחומים שאני אוהבת וביצירתיות שלי, הסיבה שבחרתי לעסוק בנושא של הלם קרב היא התחושה שהנושא לא מקבל מספיק מודעות בציבור למרות שהרבה אנשים סובלים ממנו בנוסף הפרויקט עזר לי לגלות עד כמה הנושא הזה חשוב וכמה חשוב לעלות אותו למודעות.
ידעתי שיהיו קשיים במהלך הפרויקט וחילוקי דעות, קושי בקצב אחיד של כולנו. למדתי איך לעבוד בצוות, איך לעבוד בעבודת צוות להתמודד עם קשיים ולמצוא פתרונות לבעיות שיש במהלך הפרויקט
ולמלא את התפקיד שלי בצורה הטובה ביותר. למדתי איך לנהל פרויקט, איך לקבוע דברים ואיך לסדר את הלוז שלנו בפרויקט.
אני מאמינה בתובנות שלמדתי ורכשתי השנה ואני מאמינה שנוכל להפוך את החלק הבא של הפרויקט משמעותי ומוצלח יותר עבורנו.
ליאב-
בעבודתי בקבוצה בחרתי בתפקיד שאני חושבת שמתאים לי ביותר ובתפקיד שאני חושבת שיתן לי את היכולת לתרום לקבוצה שלי בתור מנהלת מדיה דיגיטלית שממחישה דרך רשתות חברתיות את הפרויקט שלנו
בתפקידי הבאתי את עצמי לידי ביטוי ביצרתיות וחשיבה מחוץ לקופסא
במהלך עבודתי בקבוצה נתקלתי במכשולים רבים בתור במאית שלא חשבתי שאתקל בהם מלכתחילה למשל עם מכשולים לא צפויים שהקשו עלינו בתור קבוצה ובעבודתי האישית אשר עיכבו אותנו למשל כשהיינו צריכות לכתוב תסריט ויזואלס שיהיה מעניין ומתאים לכתבה אך לא יפגע בכבודו של הנושא שאנחנו מדברות עליו.
למרות הקשיים שהתמודדתי איתם ביחד עם הקבוצה שלי למדתי להתפתח ולגלות יותר אחריות על עצמי ועל הקבוצה.
למדתי בפרויקט שתמיד היו מכשולים רבים שאצטרך להתמודד איתם וללמוד מהם, בנוסף למדתי שצריך לרכוש אחראיות כדי ללמוד לעבוד בקבוצה. אני מאמינה שעם הקשיים האלה שלמדתי איך להתמודד איתם בקבוצה אני אוכל להביא את עצמי לידי ביטוי ברך הכי טובה שיש.
הילה-
בחרתי בתפקיד מפיקה וכתבת כי אני מרגישה שזה משהו שאני יכולה להיות טובה בו ולתת את ההכי טוב שלי במהלך העבודה היו לי הרבה קשיים חוסר זמן אבל הצלחתי להתגבר על זה .
בנוסף לכך בחרתי בתפקיד זה כי אני אוהבת לארגן דברים פעילויות צילומים ומלא שחקנית .
בחרתי בתפקיד של הכתבת כי אני אוהבת לכתוב זה מעניין אותי
בנוסף למדתי על עצמי במהלך הפרוייקט שעם כל הקושי של החוסר זמן שיש לי בגלל הגלגיליות והלימודים הצלחתי לשלב גם את הפרוייקט חמתי שאני יודעת לארגן את הזמן שלי ולהכניס את כל סדר יום העמוס שלי.
למדתי גם שאני יודעת להסתדר בקבוצה ולשלב את כל חברי הקבוצה בלי להשתלט .
אור-
ברפלקציה הזו אני מתארת את החוויה שלי בתפקיד של מעצבת פס־קול ומעצבת אודיו־ויזואלי בפרויקט. בחרתי בתפקיד הזה כי רציתי להשפיע על האווירה והרגש שהצופה מרגיש בזמן הצפייה. הבנתי שפס־הקול והסאונד הם לא רק “רקע”, אלא חלק מאוד חשוב מהמסר של הכתבה.
במהלך העבודה למדתי לבחור מוזיקה וצלילים שמתאימים לנושא ולסיטואציה, ושלא כל מוזיקה מתאימה לכל קטע. לפעמים הייתי צריכה להחליף פס־קול כמה פעמים עד שהרגשתי שהוא באמת מתאים. זה לימד אותי סבלנות ודיוק, ולהקשיב לפרטים הקטנים.
היה לי לפעמים קשה לשלב בין הסאונד לתמונה, אבל עם הזמן השתפרתי והבנתי איך לחזק רגעים חשובים בעזרת מוזיקה, שקט או אפקטים. גיליתי שאני יודעת לחשוב בצורה יצירתית ולהביע רעיונות גם בלי מילים, רק דרך צליל ותמונה.
בנוסף למדתי לעבוד עם הקבוצה, להקשיב להערות ולקבל ביקורת בלי להיעלב, ולהתאים את העבודה שלי לרצון של כולם. בסופו של דבר הרגשתי גאווה בתוצאה, והבנתי שהתפקיד הזה תרם מאוד לפרויקט וגם נתן לי ביטחון ביכולות היצירתיות שלי.